Kegiatan pengabdian masyarakat prodi PGMI ini memiliki beberapa tujuan, yaitu Pelatihan tematik untuk para guru di SDI cendikia faiha, kemudian MOA dengan Prodi PGMI dengan pihak sekolah, dan sosialisasi visi misi prodi yang sedang terlaksana.
Dalam sambutannya, Kaprodi PGMI, Dr.Hj.Mardiah Astuti, M.Pd.I mengatakan bahwa Prodi PGMI saat ini sedang melaksanakan program pelatihan tematik mengingat ini masih dianggap sulit oleh para guru. Fokus utamanya adalah pada RPP. Pengembangan RPP disusun dengan mengakomodasikan pembelajaran tematik atau disebut dengan RPP Tematik. Dalam pelatihan ini, guru dilatih dalam Penyusunan RPP Tematik dilakukan dengan sebagai berikut:
- Menentukan tema yang akan dikaji bersama siswa;
- Memetakan KD-KD dan indikator yang akan dicapai dalam tema-tema yang telah disepakati;
- Menetapkan jaringan tema;
- Menyusun Silabus Tematik;
- Menyusun RPP pembelajaran tematik.
Sementara itu, kepala sekolah Robbi Awwaluddin, M.Pd.I yang merupakan alumni PAI FITK UIN Rafen Fatah Palembang, menyampaikan banyak terima kasih dengan adanya pelatihan ini.
Selanjutnya, kegiatan inti adalah pelatihan tematik dengan narasumber pelatihan, yakni Dra. Nurlaeli, M.Pd.I yang berkolaborasi dengan Muhamad Afandi, M.Pd.I dan Amir Hamzah, M.Pd. Dalam kegiatan ini, narasumber menyampaikan beberapa hal berikut;
- Pengenalan K13 terkait jenis mata pelajaran yang akan ditematikkan, kelas, semester, tema, hari, dan waktu / banyaknya jam pertemuan yang dialokasikan.
- Standar kompetensi yg merupakan kemampuan peserta didik yang menggambarkan penguasaan sikap, pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan dicapai pada mata pelajaran.
- Kompetensi dasar dan indikator yang akan dilaksanakan.
- Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan oleh peserta didik sesuai dengan KD.
- Materi pokok beserta uraiannya yang perlu dipelajari siswa-siswi dalam rangka mencapai kompetensi dasar dan indikator.
- Alokasi waktu ditentukan sesuai dengan keperluan untuk mencapai KD.
- Metode pembelajaran yg menggambarkn strategi kegiatan pembelajaran yang dilakukan peserta didik untuk mencapai KD.
- Langkah pembelajaran, meliputi kegiatan pembelajaran secara konkret yang harus dilakukan siswa-siswi dalam berinteraksi dengan materi pembelajaran dan sumber belajar untuk menguasai kompetensi dasar dan indikator, kegiatan ini terdapat dalam kegiatan pembukaan, inti, dan penutup.
- Alat dan media yang digunakan untuk memperlancar pencapaian kompetensi dasar, serta sumber bahan yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran tematik sesuai dengan kompetensi dasar yang harus dikuasai.
- Penilaian dan tindak lanjut (prosedur dan instrumen yang akan digunakan untuk menilai pencapaian belajar siswa-siswi serta tindak lanjut hasil penilaian). (H/A)
Sumber : Humas PGMI